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计算机科学与技术(师范)与非师范的计算机科学与技术有什么区别?

发布时间:2019-09-11 11:21 来源:未知 编辑:admin

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  师范类的计算机在大学的课程里面会加入 教育学和教育心理学 这些课程,另外就是侧重讲课说课的培养!最后毕业可以拿到教师资格证!一般学的不如非师范类的精(就是说非师范类的侧重点是在将来计算机方向的就业,而师范类的是培养的是将来的教师)

  知道合伙人教育行家采纳数:17116获赞数:1451997年550万字翻译经验,为华为、中铁、中科大等提供过翻译服务向TA提问展开全部师范类学的肤浅些,只面向中小学计算机教育,多学了教育学、心理学,要考教师资格证

  师范计算机有点不伦不类,学不到东西;其他网友也不必骂我是愤青什么的,你们自己摸摸良心,去对比下就知道了;看看计算机领域的 IEEE 会员、院士、长江学者、千人、百人、973/863首席科学家等计算机领域拔尖人才,有几个本科是师范院校毕业的,基本是0;这绝非偶然,师范院校计算机很烂,师资很差,科研很弱,这样的贫瘠土壤里指望培养出参天大树的概率很低很低,这是根本原因!

  国内计算机领域的牛人也多出自清华、北大、南大、哈工大、北航、浙大等计算机牛校,跟师范基本没任何血缘关系的!选择师范计算机真的很悲剧了,赶紧努力考研吧;全国所有师范院校中也只有华东师大的计算机师资不错,能登堂入室,其他都三流以后的;

  师范院校强项在中文、政治、历史、英语、地理、生物、化学、音乐、美术、体育等这些传统师范专业,不幸就读师范计算机、自动化等弱势工科专业的,建议尽早尽快调系或者重新复习重新高考!!

  华东师大的计算机和华南师大的光学只是师范类的特例和奇葩;计算机系在很多理工院校是好专业,有地位,但在师范院校是个被人遗忘的角落;

  如果是想毕业后作计算机教师,我告诉你吧,中学计算机不高考,也不中高,计算机学科教师要人很少,而且地位很低(因为学科地位很低),所以收入和晋升什么的也比英语、数学等教师差不少;连补习班都没的开.............

  师资和学科实力弱的话,对考研和就业本身就是很大劣势,这个我不用多说了,培养质量主要看师资和学科积淀;

  2. 计算机在中学处于非常非常劣势的地位,高考和中考中没有计算机学科,只有会考而已;学科地位低,从事本学科教学的教师的地位、收入、待遇、福利等可想而知;

  还有个重要原因,中学计算机教师招聘非常非常少,基本上每个学校都饱和了,或者充其量只进1名到2名;教学内容是OFFICE、简单的 VB 编程(难度连国家计算机等级考试二级都不到)、网络基础知识等,中学计算机教学内容很简单,可替代性十分强,在计算机培训班培训2个月,学的好点的去中学教计算机都绰绰有余了;

  3. 不伦不类的专业导致该专业毕业生陷入两难:去学校,招聘岗位太少,学科地位太低,发渺茫;去IT 企业,会遭受严重歧视(个人觉得并不算歧视,因为绝大多数师范院校的计算机毕业生比理工类计算机院校的计算机毕业生,在动手能力方面差距明显);腾讯、华为、移动、百度等IT企业招聘计算机人才时几乎无一例外地锁定清华、北大、浙大、中科大、北邮、电子科大等计算机强校,师范类(除华东师大)往往是被遗落在黑暗角落的;

  选择师范计算机专业,在教育领域发展远不如语数外、政治、历史、体育等;去企业,底子和基础差很不受企业欢迎;唯一较好出路就是考个计算机强些的学校的硕士,那样咸鱼翻身,会有较好前途;

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